第一届“韬奋杯”青年编校大赛于年9月由中国出版工作者协会主办，韬奋基金会协办，每两年一届，至今已成功举办七届。
年7月，国家新闻出版署组织举办了第七届韬奋杯全国图书编校暨高校编辑出版能力大赛，大赛分职工组和学生组。职工组参赛人员须是在出版行政主管部门批准设立的图书出版单位从事编辑、校对工作的人员，年龄在35周岁以下（年1月1日以后出生）。竞赛试题由组委会统一命制。职工组重点考查文稿审读、加工和校对工作应知应会的知识及其运用能力等，力求体现编校工作的特点和要求。
来自各省（区、市）和新疆生产建设兵团、57家中央在京出版单位、69所高校的近2万名选手参加了各赛区初赛，经过层层选拔，最终共有职工组支代表队、学生组48支代表队进入全国决赛。
第七届“韬奋杯”青年编校大赛已经落下帷幕，优胜者们通过了大赛的检测，体现出他们的工作能力和水平。勤学苦练、点滴积累，方能脱颖而出，他们是编校工作者的楷模，是编校人员学习的榜样。下面是本次大赛两位获奖者的经验总结，希望对广大编校人员的工作有所启迪。
加强业务学习，从容应对比赛
贺振雷（第七届韬奋杯图书编校大赛编辑个人一等奖）提高政治素养
编辑作为图书质量的把关人，必须加强政治学习，提高政治素养，树立正确的政治观、历史观和哲学观。只有这样，才能在日常工作中发现书稿中或显性或隐性的政治性错误，进而妥善处理这些错误，以达到审稿工作的政治标准。
本次编校大赛设置了不少题目考查编辑的政治素养，比如涉及方针政策的时事题，涉及领土、主权和港澳台用语的题目，等等。
下面给大家分享一些学习平台和学习材料。
1.“学习强国”平台。
2.习近平总书记的著作。
3.政治、历史相关教材及经典读物。
4.时事新闻。
5.与出版相关的法律法规。
6.谭桂声老师“如何处理出版物涉及的政治性问题”培训材料。
7.林骧华老师《编辑审稿实务教程》第三单元的“处理政治性差错的方法”。
增强专业本领
1.大量阅读，扩大知识储备
前辈们常说，编辑要“既专又博”。在日常工作中，编辑需要用到多个领域、多个学科的知识。编校大赛也是如此，试题中的长篇文稿，内容涉及多个领域、各个学科。这就需要编辑在日常工作之外不断拓宽自己的知识面。
大量阅读，是扩大知识储备的主要途径，在阅读时要注意精读与泛读相结合。精读时，可选比较经典的图书。这些图书经过多次打磨，编校质量非常高。这样，既增长了学科知识，又在潜移默化中提升了编校能力。
进行泛读时，一个诀窍是看目录。目录展示了全书的编写逻辑，浓缩了全书的精华。通过研读目录，理清内部的逻辑关系，就可以了解全书的结构、作者的思维过程。这种阅读方式，对提高审稿能力大有益处。
2.分类学习，补齐语文短板
语言文字能力是编辑工作的基本功，我们除了在日常工作中加强积累外，还应该针对自身弱点，有针对性地学习提高。
下面给大家分享一些学习材料，希望对大家有所帮助。
（1）拼音方面，有《普通话异读词审音表》、国标《汉语拼音正词法基本规则》和国标《中文书刊名称汉语拼音拼写法》，语文出版社《〈汉语拼音正词法基本规则〉解读》一书。另外，高考语文复习类教辅书一般设有拼音专题，总结易读错的字词，并设置了相应练习，可加快学习效率。
（2）字词方面，有《通用规范汉字表》《第一批异形词整理表》。同样的，高考语文复习类教辅书中一般也设有字词相关专题，可选择使用。
（3）语法与逻辑方面，有高等教育出版社出版的《现代汉语（下册）》教材，配合使用高考语文复习类教辅书中相关练习，效果会更明显。
（4）标点符号方面，有国标《标点符号用法》，还有语文出版社出版的《〈标点符号用法〉解读》一书。
另外，还应针对自己掌握的出版基础、实务知识情况，查漏补缺。经常翻阅职业考试辅导教材《出版专业基础》《出版专业实务》，还是很有帮助的。
下面给大家推荐一些综合性的业务学习平台和学习材料。
（1）“木铎书声”