“独学而无友，则孤陋而寡闻”（《礼记·学记》），“利可共而不可独”（曾国藩）。
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——论《中国抗战档案文献丛书》的编校
出版
科学
/12/21
Thursday
栏目名称
编辑学/编辑工作
刘春莉
本文共字
预计阅读13分钟
如何编校文献类图书是一个系统复杂的问题，牵涉格式体例、新旧词条选择、一词多义的理解、异形词处理、工具书运用等诸多方面。如果没有一个整体的规划和具体的执行方案，就难免出现事倍功半的事情。本文总结《中国抗战档案文献丛书》编校中若干规律性的内容，希冀能对档案文献类图书的编辑和校对人士有所助益。
关键词
文献丛书 图书编校 校对方法
抢救、发掘档案文献，乃是出版工作者的历史使命。中国的抗战大后档案文献卷帙浩繁，涉及面广，其抢救、发掘、整理、出版点多面广，繁难苦累，自非一日能毕其功，显为一个系统工程。面对如山似海的第一手资料，如何取舍、编辑、校勘，也是系统工程。《中国抗战档案文献丛书》涉及军事类、政治类、教育类、经济类等，资料来源有报纸、期刊、电报、信函、标语等。文章作者众多，行文风格不一，数字用法不一，有无标点不一，资料完整度不一，格式体例不一，凡此等等，不一而足。为此，在做编辑校勘之前必须要有一个统一的“编辑说明”。否则，编者不知如何着手，读者也难明其义。
出版档案文献的总原则是“不诬古人，不惑来者”。档案文献出版的主要目的是留史存真，保持原文写作时的文化味道。但留史存真是相对的，并非说其中的错误也不改。以文字为例，抗战历史文献多是民国时期文人所写，文章文白夹杂，用字晦涩，一些文章不用句读，一些字词至为生癖甚至不识，一些字词不为《现代汉语词典》所录，因此原稿中的文字差错很多。那么，编辑该如何进行文字加工，校对该如何进行文字校勘呢？以错别字为例，通常的方法是在错别字后面补上正字，并用六角括号将正字括起来。这不失为一个好办法，简洁、明了。但处理得不好，就会发生“诬古人、惑来者”的憾事。为此，笔者不揣简陋，以《中国抗战档案文献丛书》的文字编校为例，总结一些经验和规律与大家探讨。
No.
壹
勤翻《现代汉语词典》，但不囿于《现代汉语词典》
有些字词，仅需一本《现代汉语词典》就可以。比如“四出﹝处﹞轰炸”“屏﹝摒﹞除不用”“从﹝重﹞新建立”“通电申﹝声﹞讨”“坚﹝艰﹞苦领导”“强毅厚重的轨﹝规﹞范”，这些例子中，“四出”“屏除”“从新”“申讨”“坚苦”“轨范”都不能更改，为什么？只要翻翻《现代汉语词典》就能看到，这些字词都有列条和解释，说明它们是完全可以使用的，而且用得得体，准确到位。改动后的字反而体现不出原字的准确性，也没了民国时期那种文白相杂的韵味。捉刀以伐的人，见着它们有些眼生，以之为怪类，于是妄下刀斧，把好好的词章批得不伦不类，遍体鳞伤，而且诬了古人，于文章提质没有，甚而反为败笔。
但皆以《现代汉语词典》为准绳，凡《现代汉语词典》上没有的词条一概不用，这样的做事原则亦不可取。须知，《现代汉语词典》只属中型词典，而历史资料文献往往不是现代文，许多字词在《现代汉语词典》上是查不到的。如“与汪精卫尚有秘密连﹝联﹞络”中的“连络”，《现代汉语词典》未收，但查《汉语大词典》可知，“连”释义有“联络”义，“连络”用法正确。再如“我们以文化界一份﹝分﹞子的资格……”中的“份子”，依《汉语大词典》不改，“份子”释义为“属于一定阶层、阶级、集团或具有某种特征的人”。又如，“凡经核准缓役之工夫，……其有违反规则不合缓役条件者，得迳送当地兵役机关服役”中的“工夫”指工人，与“农夫”相对，与《现代汉语词典》“工夫”的所有义项都风马牛不及，若囿于《现代汉语词典》，无异缘木求鱼。还例：“历祁寒酷暑之苦，冒弹雨枪林之危”中，“祁”义为“大；盛”，此义在《现代汉语词典》上未列，但可以在《汉语大词典》上查到。可见，编校历史文献图书时，遇到生字、生僻字，要利用多种检索途径，不能仅仅依靠《现代汉语词典》，更要查阅各种大型工具书，或者借助网络。
No.
贰
切忌妄改旧用字词
孔子编《春秋》，明知其误而不予更正，用的就是“死校”，目的是为后人立法，不要人们对文献和书稿妄加臆断和更改。民国时期一些字词用法有别于现代，如“那”“藉”“底”“象”等，不能改。
比如，“歌声在那里，民族解放的战士也在那里”中的“那”不能改为“哪”；“对共产党员顾正红等同志底屠杀”中的“底”不能改为“的”；“惹得一群群乡村孩子，象蜂子般拥来观看”中的“象”不能改为“像”。“正因为是纪念日，有些商店，亦藉此休假一天”中，“藉”不能改为“借”，《现代汉语词典》第6版将“藉”作为“借”的繁体字，以前的版本中有说明，“藉”同“借”。
为何不能改？因为那时人们就是这样用、这样写的。这是事实，不容更改。这就叫留史存真。如果照通常做法用六角括号更改，就说明作者当时写了错别字。这不是“诬古人”吗？
除这几个常见字外，还有很多字都有旧时用法，在文献资料中不能更改，应予保留。如“翦﹝剪﹞灭汪精卫的天罗地网，已到处张布”中的“翦”旧同“剪”，不应改。我们要尊重历史，当时人就是这样用的，这样写的。不唯古人如此，今人一样有这样用的，特别是一些长者、博学多才者。所以，唯有多学，学做杂家、大家，才能更好胜任编校工作，才能“为他人做好嫁衣裳”。
No.
叁
不妄改具相通义项的字
中国汉字，数量庞大。每一个字，义项少则一项、几项，多则十几甚至几十项。要想在头脑中将每一汉字之义项记牢，实则不能。那么，在准备改动某个字的时候就应好好斟酌一下，不能颟顸从事。
比如，“此不过为敌人侵略之又一方式，足征﹝证﹞敌人之武力侵略，已完全失败”中，“征”有“证明”之义，用法正确，并不是“证”的错别字。“汪逆利欲薰﹝熏﹞心”中，“薰”《现代汉语词典》解释为“同‘熏’”，也不是错别字。“使国无弃材﹝才﹞”中，“材”是“指某类人”，如“蠢材”，用法得当，不可更改。
其他如“侵陵﹝凌﹞中华”“领队标帜﹝志﹞须随函送发”“患得患失反覆﹝复﹞无耻的角色”“益足见其技﹝伎﹞俩之恶劣”“本份”“峙等拱卫陪都，尤深义愤，誓申﹝伸﹞正义”中，“陵”有“欺侮，侵犯”之义，“帜”有“标志”之义，覆”与“复”有相同义项，“技”有“不正当的手段”之义，“份”有“本分、名分”之义，“申”有“伸展、伸张”之义，都不是错别字。这样的改法，一是不尊重原作，违背了“忠实原稿”的原则，更是不尊重作者，裭夺了作者遣词造句的权利。作者当时为了觅得一字，拧断了几根须，或许也是有的吧。这样改法，不唯诬了古人，也惑了来者。
No.
肆
正确辨识繁体字
一些汉字好用，因其没有繁体字。另一些则不然，它们不但有繁体字，有的还有异体字，甚至好几个异体字。而且，其繁体、异体有的还要分义项。因此，编校时必须仔细辨别其正误。
比如，照“我们现在正是踏上最后胜利前所必经的最大艰钜﹝巨﹞的阶段”的改法，意味着“钜”是“巨”的错别字。实际上，作者写的是“鉅”，它是“巨”的异体字，在加工时被改为“钜”，又由于“钜”字是个简化字，在《现代汉语词典》单字出条，所以就出现将“钜”改为“巨”的情况。正确的改法是直接用“巨”字。
再如，“劫持政府，箝﹝钳﹞制舆论”中，“箝”是“钳”的异体字，当时人是很喜欢用此类异体字的。在出版此类文献资料时，本来原则就是一般文字不用繁体和异体，为什么要如上处理呢？直接将“箝”改为“钳”就行了。
又如，“乃是我们中国坚决走上战以求胜的明徵﹝征﹞”中，“征”的义项是“表露出来的迹象、现象”，“徵”就是“征”的繁体字，直接将“徵”写成“征”就行了。
No.
伍
改必有据，切忌妄改
原稿本无误，编校误改之。忠实于原稿，是校对的一个原则，但同时要敢于质疑，对编辑环节进行补充与完善，尽量弥补编辑之不足。但如果对某些字词拿捏不准，就会“无是生非”，所以要做到“改必有据，切忌妄改”。
比如“加意﹝以﹞爱护”。原文具有明显的“文”的韵味，经校对一编校一改，“文”味全无，成地道的“现代文”了，动一字而全篇读来其味索然。假使此文作者有知，定会大动肝火，不定还会骂娘。所以，编校时动笔一定要慎之慎之。
又如，“他拿着这面旗子，吆喝一声，‘喽啰们飞滚南京去着’，这种形相﹝象﹞，南京城里三岁孩子见了也会叫一声‘妖孽来了快避快避’”中的“形相”，当然在《现代汉语词典》上找不着，容易被《现代汉语词典》上的“形象”干扰，以为只有“形象”才是“正神”，“形相”肯定是个“妖孽”，于是，挥刀将其批去。殊不知，“形相”在《汉语大词典》上就有条，义为“相貌”。此义用在这里，恰得其所。改后，反非其义。
再如，“更须使每一同胞都知道力行新生活是我们国民自强自力﹝立﹞的始基”中，“自强自力”又受了《现代汉语词典》的影响，以为“自立”有条，“自力”无条，是个错别字。其实，“自力”就是“尽自己的力量，靠自身之力”，“自强自力”用得一点儿没错。
还如“衣服以整洁朴素为主，非不得已，在抗战时期内最好不添制﹝置﹞新衣”，“制”也是不当改的。
No.
陆
异形词的处理
异形词，音义全同，仅是写法不同而已，不影响文意理解。作为现在的出版规范，如“第一批异体字整理表”，是不能强加在“古人”身上的。文献资料理当保留当时作者的写法（不针对繁体字和异体字言）。谚云：“书三写，鱼成鲁，虚成虎。”少一次更改可以少出一次差错，也可在无意中告知后来者文字乃在演变。
一些字词是不能更改的，如“到处发生磨﹝摩﹞擦”“言之甚为透澈﹝彻﹞”“宏﹝弘﹞扬于世界”“奢侈的生活，过度的糜﹝靡﹞费”“原﹝缘﹞故”“混﹝浑﹞水摸鱼”中的这些，否则，意味着它们是“古人”的错别字，这岂不是笑话？
有时，一些字词的运用要兼及几个方面考虑，有可能两个字义项相通，有可能又牵涉异形词。比如“届时仓卒﹝促﹞应付，顾此失彼”。为什么会有这种改法呢？原来，《现代汉语词典》有“仓促”词条，而无“仓卒”。实际上，“卒”同“猝”，“仓猝”在《现代汉语词典》中是“仓促”的次选词。所以，“仓卒”是正确的。
总之，在处理档案文献资料书稿时，要慎之又慎。一要纠错，二要慎改；要提质，不要降质；要保留原作的风味，不要搞出怪味。最后，引吕叔湘先生之言作结，“非不得已不改”。
原文载于《出版科学》年6期
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刘春莉
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