8点读库
每日8点阅读好文
本文大概
字
阅读需要
4分钟
本报告由“调查报告”“研究动态”“大事要览”“重要文献”等四个部分组成。
我们通过“调查报告”总结一年来高校党建的典型经验，通过“研究动态”评述一年内高校党建研究的现状与问题、成就与不足，通过“大事要览”回顾一年内高校发生的与党建有关的重要事件。
在“重要文献”中，我们还精录了一年内有关高校党建的文献资料，为将来的研究者提供了便利。
出版信息
书名：《中国高校党的建设报告》
作者：周良书
出版社：光明日报出版社
版次：年1月
定价：55.00元
周良书
作者简介
法学博士，现为北京师范大学马克思主义学院副院长、教授、博士生导师，北京师范大学学位评定委员会马克思主义理论学科分会副主席。
主要从事中共党史、执政党建设研究。
目录
一、调查报告
高校党员思想及组织建设调查报告
高校教职工党支部组织生活质量调查报告
——以北京师范大学为例
大学生对校园基督教传播问题的认知状况研究
——对北京市三所高校的抽样调查
二、研究动态
高校领导体制改革的理论与实践
高校基层党组织建设研究与实践
高校党风廉政建设的理论与实践
高校思想政治工作的理论与实践
高校群众团体工作的理论与实践
三、大事要览（年1月-12月）
后记
精彩内容欣赏
高校领导体制研究的基本内容和基本取向
所谓高校领导体制指高校权力划分的组织结构，以及领导和决策活动组织形态的制度化体现。具体来讲，就是高校由谁领导，谁决策，机构如何设置，权力如何划分等方面所遵循的体系规定。（刘星彤：《中国共产党对高校领导的体制变迁与完善》，载《吉林大学》，年。）
年颁布的《中国共产党普通高等学校基层工作条例》和年通过的《高等教育法》规定，国家举办的普通高等学校实行中国共产党的基层委员会领导下的校长负责制（以下简称党委领导下的校长负责制），由此党委领导下的校长负责制成为当前我国高校领导体制的主要形式。
有学者总结，具体贯彻和执行党委领导下的校长负责制会涉及八个问题和四对关系。
八个问题即：党委领导什么？领导到什么程度？领导谁？怎么领导？校长负责什么？校长负责到什么程度？校长向谁负责？校长怎么负责？
四对关系即：书记与党委的关系、书记与校长的关系、校长与党委的关系、党委会和校长办公会的关系。（鲍善冰：《高校领导体制应以制度和法规的形式具体化——学习山西省高等学校实行党委领导下的校长负责制若干意见的思考》，载《山西高等学校社会科学学报》，年第8期。）
那么，对于高校领导体制研究而言，从这个基本前提出发，年学界从不同角度对高校的领导体制进行了深入的研究。
转载声明
本页刊发内容
未经许可禁止转载及使用，
网络媒体、平面纸媒如需转载，
请扫码添加值班编辑白殿疯用醋北京白癜风专科医院哪家好