新学期开始，我校从新高一开始进行“数据网络激情”课堂的探索，这是我校激情课堂教学模式与网络平板数字化教学的有机结合，是技术层面上的创新，从而进一步提高了课堂教学质量，全面提升了学生综合素质。
为检验我校的“数据网络激情”课堂教学效果，12月7日晚7点，三学区业务主任王宗俊在五楼报告厅执教了一堂示范课，全体中学部教师参加了此次观摩研讨。旨在一起探究学习“激情课堂”的精髓，打造高质量的课堂。
王主任所选课题是高一数学第四章“4.1圆的方程”，执教班级为高一一班，展示课型为自主学习和激情探究课，分两节课进行。
自主学习环节：重点是学生们根据自主学习目标，充分利用平板电脑上老师推送的材料和课本上的内容进行自学。
激情探究课：主要有激情互动、魅力精讲和当堂达标三个环节构成。本节课的组内互动充分发挥了小组长和科代表的重要作用；组间互动更是见证了小组的力量，学生们解题思维活跃，创新生成内容价值高，如韩成诚、李龙宵、孙小萱、周美美等同学积极活跃，不仅思维开阔而且表达能力强，这与平时每节课的锻炼是分不开的。当堂达标环节充分利用平板电脑的作用，方便快捷，答题速度和正答率都能即刻体现，提高了课堂效率。
示范课结束后，参与听课的领导们对王主任的这节课给予了高度评价。首先，马增昌校长谈了自己的六点感受：1流程设计内容要求阐述到位；2.卷面整洁，内容全面；3.充分利用并对现有材料重新组合；4.题型设计有探究性，能激发不同层次学生思维；5.平板电脑辅助教学实现了流程无纸化；6.两个课时的流程有机结合。然后评价这堂课学生的互动交流自然、有序、高效、富有节奏感；教师能及时对课堂生成内容进行二次备课，课堂驾驭能力强；学生板书、展示、总结时间合理，当堂达标内容设计紧扣学习目标。
接着，刘校长对本堂课进行了高度评价。他指出，这堂课很符合我校“三五五”激情课堂理念和新课程标准要求，是学科核心素养的高度体现。要求老师们要努力提高自身的教学素养，充分利用每天的集体备课时间，努力打造符合激情课堂五原则且具有生成性、创新性、有价值的课堂。对于学生综合素养的培养，刘校长说功夫要下在平时的每节课上，让每一位科代表的自身价值都能得到体现，让他们都能具备高水平的阐述表达能力和对问题的独到见解。
最后，张校长对这次示范课作了总结。张校长指出，只有平时课堂训练有素才能上出这么出彩的课，要求老师们必须转变教学理念，注重学生能力的培养，激活学生的思维，提高综合素质，适应新课改标准要求，否则很容易被淘汰。张校长还特别指出了目前高三教师更应注重对学生方法的指导和能力的培养，要认清高考命题大方向，才能取得辉煌成绩。
这次“网络激情课堂示范课”为每一位老师提供了学习和交流的平台，也为每一位老师指出了努力方向，起到了很好的示范作用，相信经过每位老师的共同努力，我校的教育教学质量会更上新台阶。
责任编辑：张爱华
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