因时而变，从大同中学看公立校课程改革的3

“当前学校每天的主要功课就是背！背历史、背地理、背外语、背政治……”年，上海大同中学高二学生洪光磊在竞赛作文《幻想？》里这样描述高中学习的状态。

洪光磊的“抱怨”不是个案，而是代表了当时高中学生的普遍痛处。在一切为了“应付高考”的僵硬应试教育体制下，学校课程结构单一、学生课业负担过重是高中教育饱受诟病的两点。

难得的是，《幻想？》一文获得了竞赛一等奖，洪光磊的“抱怨”得到了教育系统内的

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